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发布时间:2021-12-29   来源:德赢 作者:左文亮
   

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  带吸盘的黄色小鸭小碗、可爱的奶瓶、俏皮的童装、色彩丰富的儿童水壶……如今,这些贴上儿童标签的用品正在成年人中悄然走俏。连即将到来的儿童节,也不仅只是孩子们的专利,许多80后、90后的大孩子们,这几天都在酝酿与小姐妹或是恋人互赠儿童节礼物。

运用暗示导向、情感驱动、角色效应、心理场整合等原理。其一,运用暗示导向。在情境教育中,把跨度宽阔的教育、教学空间,用各种暗示手段联动起来,以不同形式、不同途径渲染学校亲切、愉快、智慧及蓬勃向上的氛围,可以使儿童的无意识倾向处在忘我的境界中,趋向教育者既定的方向,还可以使学生从无意识的加工中最大限度地受益,让儿童潜能得到充分地发展。其二,情感驱动。实践证明,儿童在情感的驱动下,会主动积极地投入认知活动。在优化的情境中,儿童将经历“关注——激起——移入——加深——弥散”的情绪发展过程。随着情境教育的实施,儿童的情感将在不同学科、不同年级延续、反复、发展,让儿童的审美情感、道德情感和理智情感,在其间受到了很好的陶冶,并作为相对稳定的情感、态度、价值取向逐渐内化、融入到儿童的内心世界中。其三,角色效应。情境教育创设的情境,总是蕴含着教育者的意图。结合教材特点和活动需要所设计的角色,让儿童扮演或担当角色,其角色扮演的热烈情绪将渲染整个学习情境,不仅是角色扮演者,全体学生都在无意识作用下,不知不觉地进入了角色,最深切、最生动地经历了角色的心理活动过程,加深儿童对知识的理解和运用。儿童全身心地投入到教育教学活动中去,由等待接纳的被动角色成为积极参与的主动角色。其四,心理场整合。人为创设的教育情境、人际情境、活动情境、校园情境能够使儿童的生活空间成为富有教育内涵、富有美感、充满智慧和儿童情趣的生活空间。丰富形象的感染,真切情感的体验,潜在智慧的启迪,使儿童得到一种满足,很自然地形成了一种向着教师创设情境的目标推进的“力”。在这种正诱发力的推动下,儿童主动投入教育教学活动的态度、情绪、语言和行为,使已创设的情境更为丰富,情境渲染的氛围更为浓烈。置身其中的教师也即时感受到教学成功的快乐,又以更饱满的热情投入教学活动。这样,“情境——教师——学生”三者之间在心理场中得到整合、推进,促使儿童的顿悟加速产生,从而不断改变他们的认知结构和心理结构。

人民网北京9月25日讯 记者臧文丽、林露报道:今天,教育部发言人王旭明在新闻发布会上回答记者提问时指出,农民工子女上学问题社会上很关注,教育部也高度重视这个问题。应该说,近几年来,经过各方面的共同努力,我们国家农民工子女上学问题取得了很多进展。  王旭明介绍说,现在已经初步形成了解决各地农民工子女上学的工作机制,比方说教育部负责把流动农民工子女上学问题纳入到自己的教学规划中,指导和督促各地学校来做好这方面的工作;比方说公安部门,要及时向教育部门提供有关流动人口的材料;发展改革部门要把流动人口子女的上学问题纳入到社会发展规划中,作为它的一项工作;比方说财政部门要安排必要的经费保障等等。  另外已经明确农民工子女上学问题是以全日制公办中小学为主,接收农民工子女上学。同时,要以流入地的其他学生享有同等受义务教育的权利,学校不得违反国家规定,加收借读费及其他任何费用,这些都是有明确规定的。同时,中央政府和各级地方政府共同努力,也建立了一套经费保障机制,比如说流入地地方政府财政部门,对接受流动子女较多的学校给予较多的补助,比方说城市教育费附加中,拿出一部分来专门用于农民工子女的入学问题。  王旭明说,从2004年开始,中央财政在安排有关专项经费的时候,已向接受流动人口就读人数较多的地区给予了倾斜。还有一类问题,就是加强对民办农民工子女学校的扶持和管理,由于多种原因,农民工自己或者说其他有关方面出资,建立了若干所专门用于接收农民工子女入学的学校,教育部门要将这类学校纳入到民办教育管理的范畴,在办学场地、办学经费、师资培训等方面给予支持和指导。其中做得比较好的学校,要给予表彰、扶持,对于达不到国家办学条件的,没有按照有关规定来办学的学校要予以取消。当然,已经在这些不合格学校里入学的学生,要给予合理、妥善的安排。  随着新的情况出现,农民工子女到城市来入学的问题,还会出现一些新的问题,比方说加强城市管理和安排农民工子女入学问题的关系,我认为这二者的关系要处理好。比方说北京市规定要有几种证件,我认为这是加强城市人口管理的一个很重要的方面。当然,如果我们片面强调一方面,忽视另外一方面,就会失去全面性。总之,我认为农民工子女上学问题,在党和政府高度重视下,在社会各界共同努力下,在各有关部门各项政策不断完善的情况下,这个问题会得到妥善解决的。

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安省华文教育协会会长谭王筱蕙表示,协会成立20周年来,在中文教学方面积累了大量的经验和资料,对中文教育的推广起到了促进的作用。协会的规模和影响在逐渐扩大,虽然还有很多困难,仍要为发扬安省地区的中文教育而努力。

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新华社报道记者日前在四川职业技术学院成都育达教学点采访时得知,该校像“打游击战”一样,一年内3次搬迁,开学半个月了,没有桌椅板凳,也没有教室和教师,大部分学生甚至没有床铺,睡觉要打地铺。

王永丽是河北科技大学理工学院今年录取的新生,和其他3700名新生一样,她收到的录取通知书中,都有这样三项作业:写一篇感恩父母与老师的演讲稿、进行一些独立生活方面的训练、为自己的大学生活设定一个目标。“完成这三项‘作业’不容易!”河北廊坊男生刘鹏说,“高考结束后觉得自己该放松了。这些‘作业’对自己的触动很大,有压力,更有挑战自己、挑战生活、挑战未来的激情。”

我在两个孩子的床边坐下,一会儿,那个11岁的小男孩满头大汗地跑来,但是神情中带着一些麻木。我下意识地帮孩子擦了擦脸上的汗,心里感觉跟孩子的关系近了一些,接着就开始跟孩子聊天。但是很困难,男孩闭口不提家里人的情况,问到妈妈时,孩子木然地用四川话告诉我:“没有了。”我愣了一下,没有想到孩子会不带任何情绪地跟我讲述了这么残酷的现实。在接下来的问话中,孩子也基本上是问半天才说一句话,直到我问他和妈妈在一起最开心的事情时,孩子的眼泪开始决堤。就这样,咨询的后半段在孩子无声的哭泣中继续,直到他的姐姐来找他时,才慢慢地止住了眼泪。

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3月13日上午,随着第一批参加面试的考生走出考场,北京大学自主招生面试部分考题的“神秘面纱”被揭开,其中有一个考题是“用一种植物形容中国的国民性”,让不少考生大感意外。

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